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中班数学活动教案:0教案(附教学反思)

日期:2019-03-02来源:幼儿园学习网

中班数学活动0教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考,初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看0教案吧。

  设计背景
  引导幼儿理解数字0,以及数字0的用法。

  活动目标
  1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。
  2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小。
  3、 培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
  4、 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐
  5、 发展幼儿逻辑思维能力。

  重点难点
  知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。

  活动准备
  6只篮子,依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具,第6只篮子内不放玩具。电视机、录像带(有关"0"的录像,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃娃表演。每人一张泡沫板数字。磁带《找朋友》。

  活动过程
  一、 引出数字“0”
  1、 依次出示篮子里的玩具。提问:篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-5)
  2、 第6只篮子内放有玩具,知道没有用数字"0"来表示。
  3、感知"0"的形状。
  4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示。

  二、 讨论
  1、 教师:你在什么地方见到过"0"。
  2、 幼儿自由讲。老师放录像,帮助幼儿理解"0",在生活中的不同作用。(1) 东西没有了用"0"表示,"0"表示没有。(2) 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。(3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。(4) 尺子上的"0"表示起点。(5) 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。
  3、 总结。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含义。

  三、观看表演
  1、 复习0-10的排序。
  2、 知道"0"在自然数列中的位置。
  3、 启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大。

  四、游戏"找朋友"要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下。

  教学反思
  从教案上来看,你的教学目标还是比较恰当的,但是教学过程的设计就显得比较复杂一些,甚至于超出了你预设的教学目标。如:。“(2) 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。(3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。(4) 尺子上的"0"表示起点。(5) 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。”这些地方太复杂,太难,反而会分散孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标——“1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小。”的理解。建议将说道的环节简单化,目的性更明显、突出一些!

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