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中班美術一片樹林教案

日期:2019-06-28來源:幼兒園學習網

中班美術一片樹林教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,用手捏表現樹的基本特征,并用多種綜合材料裝飾樹葉和樹林,能主動與同伴商量,合作創作,遇到問題能積極想辦法解決,適合幼兒園老師們上中班美術活動課,快來看看一片樹林教案吧。

   活動目標:
  1.用手捏表現樹的基本特征,并用多種綜合材料裝飾樹葉和樹林。
  2.能主動與同伴商量,合作創作,遇到問題能積極想辦法解決。
  3.能大膽向同伴介紹,體驗、分享創作的樂趣。
  4.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動準備:
  l.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。
  2.樹林的圖片。

  活動過程:
  1.故事引入活動。
  (1)教師:一群小鳥飛累了,很想停下來歇一歇。但是周圍煙塵滾滾,沒有一棵小樹!怎么辦呢?你們能夠幫助小鳥建一片樹林嗎?
  (2)教師:你們會幫它們建什么樣的樹林呢? (請幼兒邊講述邊畫出樹的形態)
  (3)教師小結:樹由樹干、樹葉、樹枝等組成。有的樹是高高的、粗粗的、直直的,有的樹是矮矮的、細細的、彎彎的。樹葉也是各種各樣的。
  2.學習用手捏的方法制作樹。
  (1)幼兒分成若干個小組,每組創作一片樹林。
  (2)幼兒分組討論:要設計什么樣的樹林,準備怎樣來制作。
  (3)教師示范:先用一大塊泥捏出樹干,可以有粗有細、有高有矮;再捏出樹枝,樹枝可以向各個方向伸展;最后在樹枝上制作出各種不同形狀的樹葉。
  3.幼兒分組創作樹林,教師巡回指導。
  提醒每組幼兒考慮清楚用什么方法來制作,怎樣做才漂亮。
  4.展示作品,相互欣賞、評價。
  (1)每組派一名幼兒介紹樹林的制作方法,有沒有遇到困難,又是如何解決的。
  (2)鼓勵幼兒將自己小組的作品編成好玩的故事,教師根據每組幼兒的作品進行綜合評價。
  ●用自編自演故事的方式講評作品,改變了以往單一的評價方式,使幼兒處于積極參與的狀態并自然地評價作品。

  活動建議:
  ☆環境創設 師幼共同制作、布置各種“大大小小的樹”和“樹的朋友”主題墻。
  ☆家園共育 ①在接送途中,到公園或綠化帶附近散步時,可以抓住時機引導幼兒觀看樹木,親近樹木。②協助幼兒做好關于“樹”的調查,用多種方式了解樹。如查書、上網、看電視等。③關心幼兒園的“樹朋友”,有條件的話可以同幼兒一起去植樹,讓小樹苗伴隨孩子成長。④請幼兒找出家中所有用木料做成的東西。

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