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小班健康活动我会洗手教案反思

日期:2019-09-12来源:幼儿园学习网

小班健康活动我会洗手教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动应变,活动延伸,活动反思等内容,养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯,了解洗手的常用工具,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看我会洗手教案吧。

   活动目标
  1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
  2、了解洗手的常用工具。
  3、初步掌握正确的洗手步骤。
  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备
  《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

  活动过程
  一、情景导入。
  ——(伸出双手)师:“请大家想一想,手脏了怎么办呢?”
  ——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的,并简单演示。

  二、学习正确的洗手方法。
  1、了解洗手用具。
  ——师:小朋友们,我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)
  ——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说“用肥皂,搓搓手”“干净水,冲冲手”“小毛巾,擦擦手”。
  ——教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。
  2、了解洗手步骤。
  ——教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。
  ——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
  ——请幼儿边念儿歌边洗手。

  三、体验活动:洗洗手。
  ——教师带领幼儿到洗手处,请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。
  ——幼儿分组进行洗手体验活动,教师巡回指导。

  四、活动总结。
  ——师:“小朋友们,知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干干净净。”

  活动应变
  导入部分也可以用故事导入,故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西,导致肚子疼,引出洗手的重要性,导入活动。
 
  活动延伸
  学习洗脸、拧毛巾等方法,提高幼儿生活自理能力。
  区角活动
  娃娃家:投放肥皂、水盆、毛巾等物品,让幼儿练习洗手的正确步骤。
  环境创设
  将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁,提示幼儿按照正确的方式洗手。
  家园同步
  请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。
  随机教育
  日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
  附录:洗手的步骤
  第一步: 洗手掌 流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;
  第二步: 洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;
  第三步: 洗掌侧指缝 掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;
  第四步: 洗指背 弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
  第五步: 洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;
  第六步: 洗指尖 弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
  第七步: 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂,双手交换进行。

  活动反思
  虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。

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